Когда я заканчивала школу, у меня была большая проблема выбрать, куда поступать.
У меня был «пятёрочный» аттестат, но я завидовала тем, у кого было по 1-2 пятерки. Потому что перед ним не стоял вопрос выбора. Было что-то, что у них получалось лучше. Очевидно, что эту сферу и надо развивать дальше.
А у меня хорошо получалось все. И английский, и геометрия, и физика. Как понять, какой путь выбрать?
Вопрос казался неразрешимым, и то, как я в итоге делала выбор - отдельная тема.
Проблема на самом деле глубже, чем кажется. Думаете, школьная профориентация помогает? Вот напишите те, кому она оказалась полезной)
В общем, я тут поняла. Неожиданно, но закономерно. Вместо того, чтобы задавать себе вопрос «а что у меня хорошо получается», нужно было спросить себя «а что мне хочется делать».
Просто, но в голову не приходило. Кого интересует то, что я хочу? Нужно быть полезной и найти место, где моим знаниям найдут применение и будут за них платить.
А то, что мне хочется… это блажь, игры. Да и предмета такого в школе вообще не было.
А потом к психологу приходят взрослые люди, профессионалы, заглядывают с надеждой в глаза и с некоторым стыдом осторожно замечают: «Вот все говорят про призвание. Как бы мне понять своё?»
